Модуль №10 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Я зрозуміла, що вчитель уже не має права бути просто лектором, але нажаль система тисне, та і більшість вчителів не будуть перевчати себе на нову роль. Для мене тут складним являється саме організаційний момент - як і вчити, і не заважати, бути цінним для дітей, але не центром уроку.

Модуль №9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  навчитись оцінювати  учнівську презентацію та форми їх оцінювання.

Я впенилась у важливості диференціації навчання, зробила висновки, як учні можуть спрямувати себе у навчанні. Ознайомилась з цікавими  формами оцінювання і обов;язково буду використовувати їх у своїй роботі. Мені надзвичайно сподобався прийом використання шаблонів

Модуль №8 Рефлексія

Мені дуже сподобалось працювати в цьому модулі.  Для мене важливі думки інших моїх колег, так як я  ще не зовсім впевнена у правильності свого вибору. 

Сьогодні ми розглядали важливе питання-залучення учнів до процесу оцінювання. Це ще дається мені не так легко. Така нова форма роботи є непростою для учнів, вона поки що є складною і для мене. Але все ще попереду, так як я познайомилась з різними методами оцінювання учнів і обовязково  буду використовувати їх у подальшій роботі.

Модуль №7 Рефлексія

Створення мною прикладу учнівської роботи допоможе уточнити очікування від проекту учнів, бо перед тим, як працювати з учнями, ми маємо самі опрацювати поданий матеріал. Це дасть змогу покращити План вивчення теми.

Я можу забезпечити досягнення учнями навчальних цілей під час виконання ними проектів проведенням консультацій, мозковим штурмом, залученням інших структурних підрозділів школи.

Модуль №6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розібратися з основними проблемами безпеки роботи учнів в Інтернеті, з'ясувати ефективність використання комп’ютерних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів

Модуль №5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:розробили форму для опитування та розробили вимоги для поточного оцінювання учнів.

Познайомились з формами оцінювання учнівської презентації та розробили вимоги для її створення. створили тест для контролю знань та умінь учнів.

Модуль №4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як ефективно і правильно оцінити рівень знань з даної теми,не ставлячи оцінок. Ознайомилась з новими термінами.

Модуль №3 Рефлексія

 Я обговорила з колегами навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів. З ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.Визначила основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.Я сформулювала завдання для учнів у проектній діяльності.

Модуль №2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені ознайомитися з навчальним завданням, освоїти  практичну спрямованість і можливість розвинути в учнів навички мислення вищих рівнів та підвищити рівень мотивації учнів до навчання. У цьому модулі я дізналася, що  проекти плануються та реалізуються за допомогою ІКТ, які можна використати в навчальному процесі.

Модуль №1 Рефлексія

  Цей модуль допоміг мені ознайомитися з курсом intel, завданнями,  навчальними програмами ресурсами тренінгу , з допоміжними сайтами. Я дізналась,що курс допоможе

   ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, створювати портфоліо,використовувати вікі,блоги,інтернет-ресурси для спільного       редагування документів при роботі в парах та малих групах.